{"id":211,"date":"2018-09-17T12:57:44","date_gmt":"2018-09-17T10:57:44","guid":{"rendered":"https:\/\/jocoenfer.coecadiz.com\/?p=211"},"modified":"2018-09-21T08:44:20","modified_gmt":"2018-09-21T06:44:20","slug":"solo-si-desarrollamos-el-lado-mas-pedagogico-de-nuestros-descubrimientos-lograremos-ser-socialmente-reconocidos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/jocoenfer.coecadiz.com\/?p=211","title":{"rendered":"\u201cS\u00f3lo si desarrollamos el lado m\u00e1s pedag\u00f3gico de nuestros descubrimientos lograremos ser socialmente reconocidos\u201d"},"content":{"rendered":"<p><strong><img loading=\"lazy\" class=\"alignnone size-medium wp-image-218\" src=\"https:\/\/jocoenfer.coecadiz.com\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Manuel_Amezcua-300x300.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/jocoenfer.coecadiz.com\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Manuel_Amezcua-300x300.jpg 300w, https:\/\/jocoenfer.coecadiz.com\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Manuel_Amezcua-150x150.jpg 150w, https:\/\/jocoenfer.coecadiz.com\/wp-content\/uploads\/2018\/09\/Manuel_Amezcua.jpg 512w\" sizes=\"(max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/>El Dr. Manuel Amezcua, Catedr\u00e1tico de Investigaci\u00f3n en Cuidados de Salud, Universidad Cat\u00f3lica San Antonio de Murcia (UCAM) y presidente de la Fundaci\u00f3n Index, impartir\u00e1 el tercer taller pre-jornada que titulado \u2018<em>Pensando en <\/em>\u03c0<em>. Tres estrategias sencillas para lograr que la investigaci\u00f3n tenga impacto social\u2019<\/em>, est\u00e1 destinado a Investigadores interesados en aumentar la repercusi\u00f3n de sus hallazgos, tanto en el \u00e1mbito disciplinar como en el institucional y en la sociedad; profesionales y acad\u00e9micos en procesos de acreditaci\u00f3n, as\u00ed como gestores interesados en promocionar a sus investigadores.<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bfQu\u00e9 consejos ofrece a un enfermero antes de iniciar su investigaci\u00f3n?, \u00bfqu\u00e9 factores debe tener en cuenta?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Que desarrolle su capacidad de observaci\u00f3n, que aprenda a hacerse preguntas, que busque respuestas en las bases de datos bibliogr\u00e1ficas, que seguramente las encontrar\u00e1. Y si no las encuentra, que arme su primer estudio, pero eso s\u00ed, acompa\u00f1ado de un mentor (alguien con experiencia que le ayude) y habi\u00e9ndose formado previamente en metodolog\u00eda de investigaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Un factor a tener en cuenta es que la investigaci\u00f3n en Enfermer\u00eda tiene un car\u00e1cter eminentemente aplicado y por tanto buscamos descubrimientos que tengan un impacto inmediato en la mejora de la salud de las personas que cuidamos. De no ser as\u00ed, probablemente esa investigaci\u00f3n no sea necesaria.<!--more--><\/p>\n<p>Otro factor que debe considerar es que desde determinados sectores se llama investigaci\u00f3n a cosas ajenas a la misma. Me refiero a comunicaciones y p\u00f3steres en congresos y art\u00edculos publicados en revistas nada rigurosas que son resultado de ejercicios de copia-pega con el solo objeto de obtener m\u00e9ritos curriculares. Lamentablemente se est\u00e1 generando una creciente industria en torno a la desesperaci\u00f3n de la gente que tiene que competir por mejorar su situaci\u00f3n laboral que est\u00e1 haciendo un da\u00f1o irreparable a la credibilidad de la Enfermer\u00eda como disciplina cient\u00edfica. \u00bfPor qu\u00e9 le llamamos investigaci\u00f3n, si queremos decir fraude?<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bfCu\u00e1les son las dificultades con las que se encuentra el investigador?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Se suele decir que la falta de tiempo y de recursos son las principales barreras para la investigaci\u00f3n. Estoy de acuerdo, pero solo parcialmente. Porque lo cierto es que los investigadores vocacionales sabemos sacar el tiempo que necesitamos para ejercer nuestra pasi\u00f3n, incluso en los ambientes m\u00e1s precarios. Hay que aceptar que en las disciplinas aplicadas como la Enfermer\u00eda, solo una minor\u00eda de profesionales sentir\u00e1n la inclinaci\u00f3n hacia la investigaci\u00f3n, con independencia de que todos tenemos que hacer un esfuerzo para aplicar los descubrimientos en nuestra pr\u00e1ctica cl\u00ednica. Y en este sentido, las instituciones tienen que facilitar el acceso a las fuentes de la investigaci\u00f3n enfermera, cosa que no siempre ocurre, y dejar de mirar a los investigadores como seres conflictivos por el hecho de formular demandas distintas a las del resto de profesionales. El entorno del investigador puede erigirse en una barrera o en un facilitador.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bfCu\u00e1l ha sido la evoluci\u00f3n en las \u00faltimas tres d\u00e9cadas de la investigaci\u00f3n enfermera?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>La palabra clave es \u201ccrecimiento\u201d. La Fundaci\u00f3n Index inici\u00f3 su andadura precisamente hace 30 a\u00f1os y entonces se contaban con los dedos de una mano las revistas cient\u00edficas enfermeras publicadas en Espa\u00f1a. Hoy el n\u00famero supera el medio centenar. Las enfermeras espa\u00f1olas publicamos m\u00e1s de 3000 art\u00edculos cient\u00edficos al a\u00f1o, cifra que contin\u00faa creciendo favorecida por la normalizaci\u00f3n de la Enfermer\u00eda como disciplina universitaria y el acceso de las enfermeras a los ciclos de formaci\u00f3n superior.<\/p>\n<p>Desde el punto de vista del conocimiento, estamos creciendo de manera exponencial sin apariencia de saturaci\u00f3n, lo cual es el rasgo que seg\u00fan Price caracteriza a la ciencia. Adem\u00e1s, algunas de nuestras revistas est\u00e1n siendo altamente citadas en otros pa\u00edses, especialmente del \u00e1mbito iberoamericano, donde ejercemos una influencia decisiva junto a Brasil. En contra de lo que se suele afirmar, la investigaci\u00f3n enfermera sigue un comportamiento normal. El problema es que est\u00e1 tan poco promocionada por los organismos p\u00fablicos, sean instituciones o universidades, que produce una percepci\u00f3n distorsionada. Estamos reclamando una pr\u00e1ctica enfermera basada en la evidencia mientras negamos el acceso de las enfermeras cl\u00ednica a las fuentes de la investigaci\u00f3n disciplinar, esto no es nada coherente.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bfQu\u00e9 hace que una investigaci\u00f3n determinada tenga un impacto en la sociedad m\u00e1s all\u00e1 de lo estrictamente acad\u00e9mico y que sea, realmente, transformadora?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Desde mi punto de vista hay tres estrategias a considerar: que dejemos de competir entre investigadores para cooperar en comunidades de conocimiento abiertas, que nuestro estudios contribuyan a satisfacer las necesidades de salud de la ciudadan\u00eda en el marco de las prioridades establecidas en las instituciones donde laboramos, y que compartamos nuestro conocimiento con los ciudadanos, que hagamos pedagog\u00eda de nuestros descubrimientos para que la gente sepa lo que hacemos como investigadores.<\/p>\n<p>Los investigadores debemos dejar de manosear tanto nuestros curriculums para pensar m\u00e1s en el servicio que nos toca prestar a la sociedad. Cada vez que dise\u00f1o un nuevo estudio, me suelo hacer una pregunta: \u00bfc\u00f3mo explicar\u00e9 a los participantes el beneficio que pretendo obtener? Si no sale una respuesta r\u00e1pida, toca redise\u00f1arlo hasta encontrarla.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>\u00bfCu\u00e1les son las claves para lograr hacer visibles los conocimientos y resultados de las investigaciones?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>En toda investigaci\u00f3n hay tres actores que deben ser part\u00edcipes del conocimiento: los profesionales que tienen que aplicarlo, los gestores que tienen que favorecerlo y los ciudadanos que son los verdaderos beneficiarios. Por lo tanto un investigador tiene que adquirir competencias no solo para comunicar sus resultados en el entorno cient\u00edfico, lo cual hacemos bien, sino tambi\u00e9n para dialogar con los que toman decisiones desde un plano pol\u00edtico y con los que saben comunicarse mejor con los ciudadanos, los medios de comunicaci\u00f3n. Tampoco est\u00e1 de m\u00e1s que salgamos de nuestros laboratorios o departamentos y utilicemos las redes sociales y las posibilidades que nos dan las tecnolog\u00edas web 2.0 para interactuar con la ciudadan\u00eda y socializar nuestros resultados. Solo si desarrollamos el lado m\u00e1s pedag\u00f3gico de nuestros descubrimientos lograremos ser socialmente reconocidos.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Es usted el encargado de impartir la conferencia de clausura de las III Jornadas sobre Conocimiento Enfermero, \u00bfpuede ofrecernos una s\u00edntesis?<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n<p>Hablar\u00e9 sobre la gesti\u00f3n de la experiencia como desaf\u00edo para la Enfermer\u00eda de Pr\u00e1ctica Avanzada.<\/p>\n<p>Parto de la idea de que se ha producido una brecha entre los promotores del movimiento de la evidencia cient\u00edfica (una \u00e9lite intelectual que desarrolla tecnolog\u00edas y artefactos de suma complejidad) y unas enfermeras cl\u00ednicas que viven agobiadas y al margen de los procesos de investigaci\u00f3n, lo cual entorpece precisamente que el conocimiento cient\u00edfico sea transferido a la pr\u00e1ctica asistencial. Y a pesar de todo, nuestros pacientes son bien cuidados, con un alto nivel de satisfacci\u00f3n, lo que significa que las enfermeras actualizan su conocimiento por otras v\u00edas. Recientes investigaciones nos han permitido determinar la manera en que las enfermeras expertas aprenden lo que saben, me refiero a aquellas profesionales que alcanzan los niveles de excelencia en la pr\u00e1ctica del cuidado. Y lo que pretendo en la conferencia es compartir una mirada diferente a los procesos de aprendizaje del conocimiento experto, debatir sobre un modelo alternativo que incorpora de manera natural el aprendizaje experiencial con el proveniente de la investigaci\u00f3n, como un requerimiento necesario para que pueda existir una enfermer\u00eda de pr\u00e1ctica avanzada.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El Dr. Manuel Amezcua, Catedr\u00e1tico de Investigaci\u00f3n en Cuidados de Salud, Universidad Cat\u00f3lica San Antonio de Murcia (UCAM) y presidente de la Fundaci\u00f3n Index, impartir\u00e1 el tercer taller pre-jornada que titulado \u2018Pensando en \u03c0. 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